Si consideramos esta frase humanista propia de nuestra secundaria, será importante conocer algunas de las características del proceso educativo de una educación humanista propuestas por Yurén (2002, citado en Lozano, 2007):
1. Generar las condiciones didáctico-curriculares para que el educando construya su personalidad y su propio proyecto de vida como sujeto libre y responsable que respeta la libertad de los otros y que se opone a toda forma de dominación.
2. Favorecer que el educando eleve su nivel de conciencia y autocontrol, fomentando el asombro, la curiosidad, el deseo de descubrir y la capacidad de interpretar, explicar y criticar.
3. Contribuir a que el educando desarrolle las competencias que le permitan interactuar comunicativa y cooperativamente con otros para entenderse con ellos, para coordinar las acciones que permitan resolver problemas y satisfacer necesidades colectivas y para desarrollar lazos afectivos.
4. Hacer propia la participación creativa de cada educando en la producción, reconstrucción y transformación de la cultura.
5. Contribuir a que cada educando construya conscientemente su propia identidad y la identidad de la comunidad, reconociendo a las otras personas y a él mismo como miembros del género humano y parte de la naturaleza.
DEMANDAS DEL MUNDO GLOBALIZADO
Vivimos en una economía del conocimiento, es decir la generación y la explotación del conocimiento juegan un rol predominante en la creación de riqueza (United Kingdom Department of Trade and Industry, 1998, citado por Lozano, 2007).
Como maestros debemos saber qué competencias y habilidades requieren nuestros alumnos para enfrentarse a este mundo globalizado, la UNESCO en 1991 menciona cuatro aprendizajes fundamentales que les nombra los pilares del conocimiento:
· Aprender a aprender
· Aprender a hacer
· Aprender a ser
· Aprender a convivir y colaborar con los demás.
Para mayor información sobre éste haz clic aqui
Como maestros tenemos la responsabilidad de enfocar nuestro proceso educativo considerando tanto las demandas educativas como las humanistas.
La educación a lo largo de la historia ha pasado por varios paradigmas: conductistas, cognitivistas y constructivistas. Sin menospreciar a ninguno de estos paradigmas podemos afirmar que el constructivismo es aquel que nos ayudará más fuertemente a alcanzar las habilidades y competencias necesarias para la sociedad del conocimiento con enfoque humanista.
La teoría constructivista y posteriormente socioconstructivista aportada por Vygotsky nos dice que el aprendizaje es social y que para diseñar el proceso educativo debemos considerar las normas del grupo y la identidad del individuo, Woolfolk (1999 citado en Lozano, 2007).
El constructivismo es una teoría en donde el aprendiz crea o construye su propio significado utilizando lo que ya sabe y cree (conocimientos previos) con las nuevas experiencias.
Existen varias estrategias constructivistas entre ellas están:
· Trabajo colaborativo
· Aprendizaje basado en proyectos
· Estudio de casos
· Mapas conceptuales
· Aprendizaje basado en problemas
Para Carlos Monereo, las competencias sociocognitivas básicas son:
• Competencias para buscar información y aprender a aprender.
• Competencias para aprender a comunicarse.
• Competencias para aprender a colaborar.
• Competencias para aprender a participar en la vida pública
4 comentarios:
Lo primero quiero agradecer a Mari Carmen el tiempo de preparación de este espacio.
Me parece muy importante que iniciemos en blog con la visión humanista de la educación ya que ella sustenta NUESTRA VISION.
Me parece conveniente invitarlos a visitar la siguiente pagina:
http://148.202.105.12/tutoria/pdfc/C4.pdf#page=29
así como a investigar a Carl Rogers como un humanista que nos presenta algunos elementos para la educación humanista.
Por otro lado reconozco los cuatro pilares de la educación como una pauta de por donde debemos de movernos en nuestro objetivos.
Por último me parece que debemos abrir este foro en base a las herramientas constructivistas
. Trabajo colaborativo
· Aprendizaje basado en proyectos
· Estudio de casos
· Mapas conceptuales
· Aprendizaje basado en problema
Compartamos lo que sabemos para armar una plataforma común.
Quiero enormemente felicitar a mi compañera Mari Carmen por su esfuerzo por este espacio, por lo tanto regresando de vacaciones conjuntamente craer un espacio en mi área para elevar la calidad de vida de nuestros alumnos y colegas.
En primer lugar quiero hacer mención de la importancia del comentario de Mari Carmen y agradecerle por poder compartir con nosotros este conocimiento.
Se me hace realmente muy importante la formación de nuestros estudiantes de manera integral, ya que ello formará realmente seres humanos capaces de poder enfrentarse al mundo de una manera exitosa y feliz, a la vez que les dará en sus vidas personales también las bases necesarias para ser personas libres con una buena autoestima, lo cual a mi forma de pensar es el pilar del éxito profesional, emocional y social.
Publicar un comentario en la entrada